Nesta aula estivemos a terminar a organização do mapa conceptual e as tabelas de análise dos recursos para os quadros interactivos.

Em breve colocaremos online!

 

Tarefas a realizar:

- Rever todo o trabalho realizado, de modo a colmatar possíveis falhas.

- Analisar  três recursos para quadros interactivos com base na tabela elaborada.

 

A próxima aula ainda não está definida. Depois será indicada uma data.

Síntese da aula:

Contrariamente ao anunciado, ainda não foi nesta aula que se fez a síntese das leituras, em parte porque ainda não tinham sido divulgadas. Assim sendo e enquanto alguns colegas estavam a disponibilizar as suas sínteses no blog, foram tiradas dúvidas que ainda existiam relativamente à utilização da ferramenta de comunicação e sobre a organização das sínteses. Quanto às sínteses e tendo em vista facilitar o cruzamento de informação e a elaboração dos mapas, chamou-se novamente a atenção para o comentário já disponibilizado.
Atenção!!! As referências não estão a ser feitas usando as normas APA e as leituras feitas não estão a ser disponibilizadas nas ligações.

Tarefas:

• Síntese das leituras (até dia 22/4)
• Selecção e classificação de três recursos para QI e justificação da classificação (ver mais detalhes da tarefa aqui) (até dia 22/4)

Síntese da aula:

A aula foi dinamizada por elementos da equipa que está a desenvolver os serviços do Sapo Campus (Carlos Santos e Luís Pedro) e contou ainda com a colaboração da Mónica Aresta.

Os serviços foram apresentados bem como o enquadramento do seu desenvolvimento. Na página de entrada do Sapo Campus existe informação diversa sobre os serviços, incluindo acesso a apresentações. Ficou a pergunta se já existirão textos disponíveis.

 

Tarefa: aceder aos serviços e explorá-los.

 

Como aceder e começar a utilizar?

Clicando no separador da Universidade de Aveiro tem-se acesso ao Sapo Campus da UA. Basta usar os seus dados de utilizador universal da UA para entrar (opção em cima à direita) e utilizar os serviços já disponíveis.

Síntese dos temas abordados na aula:

• Colaboração com a Univ do Minho: provavelmente só terá lugar no desenvolvimento dos projectos.
• Ferramentas de suporte à interacção: até à próxima aula teremos de tomar decisões que dependem das potencialidades do blogs do Sapo Campus.
• Elementos de avaliação sumativa: grupo (projecto a desenvolver) + individual (eportefólio reflexivo a desenvolver explorando uma ferramenta de criação de blogs).  ver nova proposta no guião da unidade curricular.
• Avaliação em contextos educativos: apresentação em anexo.

Tarefas:

• Levantamento de percepções (até dia 28/2).

• Reflexão sobre a apresentação feita na aula de 25/2 (O que aprenderam? Que questões suscita? Que fiz para encontrar resposta ás questões? …).
• Continuação das leituras (para cada leitura, vão fazendo sínteses, apontando questões/dúvidas que surjam, reflectindo sobre o que aprenderam, …).

Bom trabalho!

 

• Levantamento de percepções sobre o tema da unidade curricular (UC)
• Leitura de bibliografia sobre o tema da UC, elaboração de sínteses e de um mapa conceptual
• Adaptação de instrumentos para análise/avaliação de recursos para Quadros Interactivos (QI)

• Responder às questões de levantamento de percepções sobre o tema da UC e introduzir como comentário no post respectivo.
• Iniciar as leituras e novas pesquisas. Façam sínteses das leituras, indicando os aspectos mais relevantes do artigo, questões que vos suscitou, … . As sínteses das leituras deverão ser introduzidas no blog (como posts). Devem ainda associar uma ligação nas ligações.

Bom trabalho!